|
По просьбе Properm.ru психиатр, следователь, педагог и детский психолог восстановили картину похищения Ильи Ярополова и объяснили, что делать, чтобы этого не повторилось с другими детьми.
Официальную версию похищения краснокамского мальчика Ильи Ярополова следователи объясняют цепью случайных событий. Однако еще до окончания следствия мотивы преступников вызывали большие сомнения - уполномоченный по правам ребенка Павел Астахов не поверил в версию следователей, которые объяснили мотивы похитительницы желанием иметь ребенка по имени Илья. После того, как подозреваемые были задержаны, вопросов стало еще больше - как оказалось, подозрения в нарушении психического расстройства необоснованны.
Properm.ru вопросил разобраться в мотивах похитителей ряд специалистов: руководителя общественной организации «Доверие» Людмилу Кочкаеву, директора Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования «Муравейник» Ларису Сорванову, следователя по особо важным делам, майора юстиции Николая Абаджева и завкафедрой психиатрии Пермской медакадемии доктора медицинских наук Ивана Обросова.
Рассказ о том, что произошло 27 марта в детском саду на окраине Краснокамска, складывается из комментариев опрошенных Properm.ru экспертов, многие из которых сомневаются в обоснованности официальной версии.
Лариса Сорванова, педагог:
Действительно, странно, что ребенок добровольно «сдался» похитительнице. Судя по всему, он хорошо знал ее. Вероятнее всего, подозреваемая - давняя знакомая матери Ильи. И это заставляет усомниться во многом, что озвучивается из официальных источников.
Людмила Кочкаева, детский психолог:
7 лет - это очень коммуникативный возраст, не зря именно в этот период дети идут в первый класс. Установить с ребенком в этом возрасте хорошие отношения не представляет особого труда: один-два правильных контакта - и он уже считает вас близким человеком.
Николай Абаджев, следователь:
Тем более, его мать и другие родственники охарактеризовали Илью как очень общительного ребенка. Из сада его забирала не только мама, но и дальние родственники, а иногда и соседка. А 27 марта, в день похищения, постоянная воспитательница заболела и ее заменил другой сотрудник сада. Работавшая в эту смену няня обратила внимание, что за Ильей пришла незнакомая женщина, но не стала вмешиваться, понадеявшись на бдительность воспитателя.
Установить контакт с Ильей молодой женщине не составило труда. Но действительно ли она похитила чужого ребенка из-за имени? Тем более, что имя «Илья» было у него не первым.
Людмила Кочкаева, детский психолог:
Меня не покидает ощущение, что ребенок был нужен похитителям, чтобы получить от его родных выкуп. А поняв, что весь город поднялся на поиски мальчика, похитительница испугалась и отдала его.
Николай Абаджев, следователь:
Вероятность похищения ребенка ради получения денег отрабатывалась следствием в числе прочих версий. Но она не нашла подтверждения. Если бы девушка хотела денег, она выбрала бы более обеспеченную семью.
Поведение похитительницы заставило усомниться в ее психическом здоровье: она не чувствовала за собой ответственности, не понимала, к чему могли привести ее действия, с похищенным ребенком гуляла на улице, ходила по магазинам. На фоне возможного психического расстройства она руководствовалась ложными представлениями о материнстве. Но истинные мотивы ее действий могут быть установлены только после проведения психологической экспертизы.
Иван Обросов, психиатр:
Несомненно, в поведении девушки наблюдаются некоторые странности: необдуманность поступков, неумение спрогнозировать реакцию матери и последствия своих действий, инфантильность. Все это может быть результатом либо патологического психического расстройства, либо личностных особенностей. Возможно, она хотела реализовать какие-то свои фантазии - поиграть в маму, почувствовать себя героиней истории о похитителях.
Людмила Кочкаева, детский психолог:
Если контакт был установлен заранее, получается, что ребенок был выбран неслучайно. Думаю, у матери Илюши много секретов. Самый главный из них - ребенка скрывали от его родных со стороны отца. Именно поэтому, полагаю, она сменила ему имя.
Лариса Сорванова, педагог:
Лично мне этот факт показался одним из самых странных. Если мать хотела уйти от чего-то, скрыть мальчика - зачем она выбрала для него такую редкую фамилию?
Принято полагать, что Илье и его родным очень повезло: мальчику не был причинен вред - реакция похитителей на сообщения об активном розыске ребенка могла быть совсем другой. Но главный вопрос, который родители задают следователям, воспитателям и самим себе - что нужно сделать, чтобы подобного не случилось с другими детьми?
Лариса Сорванова, педагог:
Наказывать виноватых нужно, и первыми в этом списке стоят похитители, хотя полиция пообещала им свободу и выполнила свое обещание. Справедливое наказание понесли работники детского сада, отдавшие Илью в руки похитительнице.
Людмила Кочкаева, детский психолог:
Основной груз ответственности всегда лежит на родителях. Они должны обеспечивать безопасность детей. В этом случае я вижу много искажений, неправильных представлений во взглядах ребенка. Они сформировались потому, что он рос и воспитывался, окруженный ложью, постоянно испытывая недостаток близкого, искреннего общения с родителями.
Николай Абаджев, следователь:
Как бы ни обстояли дела в семье, детские сады обязаны гарантировать безопасность детей. Для этого необходимо соблюдать простые правила: отдавать детей только родителям или по их письменному заявлению другим лицам, но только после установления личности пришедшего, усилить охрану, установить домофоны, не допускать свободный вход на территорию и тем более в здания дошкольных учреждений.
| |